ORIGINAL_ARTICLE
نقش باورهای ارتباطی در همآفرینی با میانجیگری سبکهای مدیریت تعارض در اعضای هیأت علمی دانشگاه بیرجند
پژوهش حاضر، با هدف بررسی نقش باورهای ارتباطی در همآفرینی با میانجیگری سبکهای مدیریت تعارض در اعضای هیئتعلمی دانشگاه بیرجند انجام گرفته است. روش پژوهش، توصیفی - همبستگی و جامعه آماری شامل تمامی اعضای هیئتعلمی دانشگاه بیرجند در سال تحصیلی 99-98 به تعداد 322 نفر بود که با استفاده از روش نمونهگیری طبقهای نسبتی، تعداد 240 پرسشنامه بهصورت تصادفی ساده توزیع شد و 207 پرسشنامه مورد تحلیل و بررسی قرار گرفت. برای سنجش همآفرینی، از پرسشنامهی طاهرپور و همکاران (1394)، برای سنجش باورهای ارتباطی از پرسشنامه محققساخته و برای سنجش سبکهای مدیریت تعارض از پرسشنامه رابینز (1998) استفاده شد. ضریب پایایی پرسشنامهها با استفاده از ضریب آلفای کرونباخ بهترتیب برابر با 95/0، 82/0 و 80/0 برآورد گردید. یافتهها نشان داد که باور به تخریبکنندگی مخالفت و تفاوتهای جنسیتی نقش پیشبینیکنندهای در همآفرینی داشتند و با وجود آنها همآفرینی اعضای هیئتعلمی کاهش مییافت. باورهای ارتباطی پیشبینیکننده هر سه سبک مدیریت تعارض بودند. سبکهای مدیریت تعارض نیز پیشبینیکننده همآفرینی و ضریب ارتباط آنها معنیدار بود. همچنین الگوهای مفهومی پژوهش از برازش لازم برخوردار بودند و سبکهای مدیریت تعارض نقش میانجیگری ایفا میکردند.
https://obs.sinaweb.net/article_249709_d427ba5ee81c1241fb918c71461f5b25.pdf
2021-12-22
1
31
باورهای ارتباطی
همآفرینی
سبکهای مدیریت تعارض
اعضای هیئتعلمی
دانشگاه بیرجند
فاطمه
طاهرپور
f.taherpour@birjand.ac.ir
1
استادیار گروه علوم تربیتی، پردیس علوم رفتاری، دانشگاه بیرجند، بیرجند، ایران
LEAD_AUTHOR
حسین
شکوهی فرد
hshokohi@birjand.ac.ir
2
استادیار گروه علوم تربیتی، پردیس علوم رفتاری، دانشگاه بیرجند، بیرجند، ایران
AUTHOR
سعیده
سمائی
saeidehsamaei@birjand.ac.ir
3
دانشجوی کارشناسی ارشد رشته مدیریت اموزشی پردیس علوم رفتاری، دانشگاه بیرجند، بیرجند، ایران
AUTHOR
ORIGINAL_ARTICLE
پهنه کاوی فساد و کژرفتاری آکادمیک در آموزش عالی
تحقیقات متعددی از فساد در حوزههای گوناگون انجام شده؛ اما در حوزه فساد آکادمیک، تحقیقات کمتری صورت گرفته است. ازآنجاکه تاکنون آثار و تحقیقات این حوزه مورد بررسی و مرور جامع قرار نگرفته است، تحقیق حاضر به روش پهنهکاوی به بررسی و تحلیل ادبیات و اسناد فارسی موجود در حوزه فساد آکادمیک پرداخته است. منابع موردبررسی، شامل کتابها، مقالات، پایاننامهها و طرحها و گزارشهای پژوهشی هستند که از نقطهنظر تاریخی، موضوعی، روششناسی، پدیدآورندگان، کلیدواژگان و نوع سند، مورد تجزیهوتحلیل قرار گرفتهاند. پس از جستجو در پایگاههای علمی معتبر، تعداد 36 مقاله، 46 پایاننامه، 4 کتاب و 6 طرح پژوهشی در بازه زمانی سالهای 1379- 1399 استخراج و مورد بررسی قرار گرفتند. بنابر یافتههای پژوهش، بیشتر پژوهشها در دهه نود هجری شمسی انجام گرفته بودند. پرتکرارترین موضوعات، سرقت و تقلبهای علمیبوده است.
https://obs.sinaweb.net/article_249708_3fb06c2de7aab16213b53f3b73e049cb.pdf
2021-12-22
31
70
فساد آکادمیک
آموزش عالی
سرقت علمی
تقلب علمی
پهنه کاوی
حسن
عابدی جعفری
h_abedijafari@yahoo.com
1
استادیارگروه مدیریت دولتی، دانشکده مدیریت دانشگاه تهران، تهران، ایران
AUTHOR
اکبر
حسن پور
ak_hassanpoor@yahoo.com
2
استادیار گروه اموزشی مدیریت منابع انسانی و کسب و کار، دانشکده مدیریت، دانشگاه خوارزمی، تهران، ایران
AUTHOR
یوسف
وکیلی
y.vakili@khi.ac.ir
3
استادیار گروه اموزشی مدیریت منابع انسانی و کسب و کار، دانشکده مدیریت، دانشگاه خوارزمی، تهران، ایران
AUTHOR
مریم
جولایی مقدم
julayi.uni@gmail.com
4
دانشجوی دکتری مدیریت رفتاری، دانشکده مدیریت،دانشگاه خوارزمی، تهران، ایران
LEAD_AUTHOR
ORIGINAL_ARTICLE
تدوین مدل بلوغ عوامل مؤثر بر سوتزنی در سازمانها: روش فراترکیب
در سالیان اخیر توجه کشورهای پیشتاز در مبارزه با فساد از توجه صرف به ساختارها و نهادهای قانونی به سمت استفاده از ظرفیتهای موجود در نظارت عمومی و یا به تعبیری سوتزنی تغییر کرده است. کشور ما نیز جزو کشورهای نوپا در این حوزه شناخته میشود که بالتبع تمرکز بر این حوزه میتواند در تسهیل و شتاب حرکتی آن کمک شایانی نماید. باتوجهبه تأثیرات و پیامدهای سوتزنی بر عملکرد سازمانها، بررسی عوامل مؤثر بر این پدیده در بافتهای سازمانی میتواند از اهمیت فراوانی برخوردار باشد. ازاینرو، پژوهش حاضر تلاش دارد ضمن مرور ادبیات مربوط به سوتزنی، با انجام یک مرور نظاممند درقالب روش فراترکیب به تدوین مدل بلوغ عوامل مؤثر بر سوتزنی در سازمانها بپردازد. با جستجوی نظاممند در پژوهشهای منتشرشده در مجلات مختلف، 57 پژوهش معتبر از میان 210 پژوهش مرتبط، ارزشیابی و برای بررسی نهایی در تدوین مدل مفهومی انتخاب شدند. مدل نهایی بلوغ عوامل مؤثر بر سوتزنی با کاربرد شیوهنامههای مربوط در تدوین مدل بلوغ، شامل چهار سطح آغازین، زیرساختی، یکپارچه و مدیریت درقالب پنج بعد اصلی سوتزن، دریافتکننده گزارش، متخلف، تخلف و سازمان پس از دریافت نظرات خبرگان با استفاده از فن دلفی فازی تدوین شد.
https://obs.sinaweb.net/article_249707_b4645bc9e1f6e7970846056013d128fa.pdf
2021-12-22
71
106
سوتزنی
فساد سازمانی
عوامل موثر بر سوتزنی
مدلسازی مفهومی سوتزنی
مدل بلوغ سوتزنی
مهدی
انصاری پور
m_ansaripourjarmafsh@sbu.ac.ir
1
دانشجوی دکتری،مدیریت دولتی (گرایش رفتار سازمانی)،دانشگاه شهید بهشتی ، تهران ، ایران.
LEAD_AUTHOR
غلامعلی
طبرسا
g_tabarsa@sbu.ac.ir
2
استاد گروه مدیریت دولتی، دانشکده مدیریت و حسابداری، دانشگاه شهید بهشتی، تهران، ایران.
AUTHOR
علی اصغر
پورعزت
pourezzat@ut.ac.ir
3
استاد گروه مدیریت دولتی، دانشکده مدیریت، دانشگاه تهران، تهران، ایران.
AUTHOR
ORIGINAL_ARTICLE
شناسایی پیشایندهای عملکرد انطباقی کارکنان با رویکرد فراترکیب
نوسانات محیطی و تغییرات پرتلاطم روزافزون، اهمیت توانمندی کارکنان در مواجهه با شرایط مختلف و محیطهای نامطمئن را مضاعف نموده است. دیدگاههای پیشین درخصوص عملکرد کارکنان، جای خود را به عملکرد انطباقی کارکنان برای مواجهه با محیطهای نامطمئن و پویا بخشیده است. هرچند مطالعات متعددی درخصوص عوامل مؤثر بر عملکرد انطباقی کارکنان صورت پذیرفته است، اما هدف این پژوهش، ارائه یک تحلیل جامع از پیشایندهای عملکرد انطباقی کارکنان است. این پژوهش ازنظر رویکرد، یک پژوهش کیفی بوده و از روش پژوهش فراترکیب استفاده کرده است. دادهها از 34 پژوهش پیرامون عملکرد انطباقی کارکنان که در دوره زمانی 1999 تا 2017 منتشر شده بودند، گردآوری شده است. بهعنوان یافتههای پژوهش، ضمن طبقهبندی تعاریف مربوط به عملکرد انطباقی، پیشایندهای آن درقالب 58 کد، 15 مضمون سازنده و 4 مضمون فراگیر شامل عوامل فردی، عوامل سازمانی، عوامل شغلی و عوامل گروهی شناسایی و طبقهبندی شدند. ازلحاظ عملی نتایج این پژوهش با شناسایی پیشایندهای فردی، شغلی، گروهی و سازمانی مؤثر بر عملکرد انطباقی به مدیران سازمانها کمک میکند تا در شناخت اقدامات اثربخش هنگام مواجهه با تغییرات و موقعیتهای نامطمئن، بهتر عمل کنند.
https://obs.sinaweb.net/article_249713_9c7eaa61fe2dd045591b158242634ddd.pdf
2021-12-22
107
130
عملکرد انطباقی
رفتار انطباقی
انطباقپذیری
فراترکیب
حمید
تابلی
htaboli@yahoo.com
1
دانشیار گروه مدیریت دولتی، دانشکده مدیریت، دانشگاه پیام نور واحد تهران، تهران، ایران.
LEAD_AUTHOR
محمد
منتظری
montazer56@yahoo.com
2
استادیار گروه مدیریت دولتی، دانشکده مدیریت، دانشگاه پیام نور، تهران، ایران.
AUTHOR
محبوبه
عسکری باقرآبادی
mahboobeh_askari@atu.ac.ir
3
دانشجوی دکتری گروه مدیریت دولتی، دانشکده مدیریت و حسابداری، دانشگاه علامه طباطبایی، تهران، ایران.
AUTHOR
ORIGINAL_ARTICLE
الگوهای ذهنی توانمندسازی کارکنان در شرف بازنشستگی با استفاده از روششناسی کیو
هدف پژوهش حاضر، شناسایی ذهنیت کارکنان صنعت برق دربارة توانمندسازی کارکنان درشرف بازنشستگی است. این پژوهش ازلحاظ هدف، کاربردی و ازحیث روش، توصیفی و ازنظر جمعآوری و تحلیل دادهها، ترکیبی (کیفی-کمّی) است. مشارکتکنندگان به تعداد 24 نفر، از میان کارکنان صنعت برق و با استفاده از روش نمونهگیری مفهوم انتخاب شدند. برای گردآوری دادهها از ابزار مصاحبة ساختارمند و جدول کیو استفاده شده است. در ارزیابی کیفی، بعد از انجام مصاحبة ساختارمند با مشارکتکنندگان، نظرهای متفاوتی نسبت به توانمندسازی کارکنان درشرف بازنشستگی استخراج شد. سپس در قسمت کمّی، با تکمیل جدولهای کیو به شیوة تحلیل عاملی، فهم و درک ذهنی افراد هر گروه احصا و تجزیهوتحلیل شد. نتیجة این بررسی، نمایانگر وجود شش الگوی ذهنی متمایز شامل «هواخواهان راهکارهای روانشناختی»، «معتقدان به هموارسازی راه توانمندی»، «خوشبینان به قابلیت و تواناییها»، «حامیان رفع موانع فردی و اجتماعی»، «ناقدان موانع سازمانی و حکومتی» و «طرفداران خلق فرصت» نسبت به توانمندسازی کارکنان در آستانه بازنشستگی است که هرکدام از ذهنیتها دارای خصوصیات، معانی و محتواهای متفاوتی نسبت به یکدیگر هستند.
https://obs.sinaweb.net/article_249712_a4df68f234d9b2540029e5e3a7eaaabd.pdf
2021-12-22
131
158
توانمندسازی
کارکنان در شرف بازنشستگی
روششناسی کیو
الگوی ذهنی
محمدرسول
تحفه
r.tohfeh@gmail.com
1
دانشجوی دکتری مدیریت منابع انسانی گروه مدیریت، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد سیرجان، سیرجان، ایران.
AUTHOR
شمسالسادات
زاهدی
montazer56@gmail.com
2
استاد گروه مدیریت، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد سیرجان، سیرجان، ایران.
AUTHOR
محمد
منتظری
montazer56@yahoo.com
3
استادیار، گروه مدیریت، دانشگاه پیام نور، تهران، ایران.
LEAD_AUTHOR
ORIGINAL_ARTICLE
شناسایی الگوی رفتاری مسامحه کارکنان در پست بانک ایران
رفتار مسامحه در کارکنان، یکی از نمونههای مظاهر رفتار انحرافی کاری است که نقش مهمی در کاهش عملکرد مطلوب سازمان و افزایش متغیرهای نامطلوب سازمانی دارد. باتوجهبه پیامدهای نامطلوب این رفتار برای فرد، سازمان و جامعه، این پژوهش بهدنبال کشف الگوی رفتاری مسامحه کارکنان در پستبانک ایران است. فلسفه پژوهش، تفسیری است، رویکرد آن کیفی و راهبرد مورداستفاده، دادهبنیاد مبتنیبر رویکرد ظاهرشونده است. نمونه موردمطالعه، دوازده نفر از مدیران امور شعب در پستبانک ایران هستند که رسیدن به اشباع نظری بهصورت نمونهگیری غیرتصادفی هدفمند انتخاب شدند. ابزار گردآوری دادهها، مصاحبه نیمهساختاریافته است. نتایج بهدستآمده از تحلیل مصاحبهها و کدگذاری در دو مرحله کدگذاریِ حقیقی و نظری نشان میدهد که الگوی رفتار مسامحه در کارکنان شامل 173 کد باز است که چهارکد مربوط شرایط میانجی، تعداد پنج کد مربوط به زمینه، تعداد 28 کد مربوط به نتایج، تعداد هفت کد مربوط به اقتضائات، تعداد 11 کد مربوط به عوامل همبسته، 101 کد برای شرایط علی و تعداد 17 کد مقوله محوری را که رفتار مسامحهآمیز است، دربر میگیرد. شناخت این عوامل میتواند زمینهای را فراهم آورد تا با شناخت دقیق این عوامل، مانع از توسعه و گسترش این رفتارها در سازمانها شد. باتوجهبه اینکه مهارت مدیریت مسامحهکاری، قابل آموزش است، ازاینرو سازمانها میتوانند برنامههایی برای آموزش مدیریت رفتار مسامحهکاری برای کارکنان و مدیران اجرا کنند و از این راه کارایی و اثربخشی سازمان افزایش یابد.
https://obs.sinaweb.net/article_249706_0726a228313e7e308b7c9b9fe22583a3.pdf
2021-12-22
159
192
رفتارهای انحرافی
مسامحه کاری
پست بانک ایران
تئوری داده بنیاد
علی اصغر
نیکو
aliasghar.nikou@mail.um.ac.ir
1
دانشجوی دکتری، مدیریت مدیریت رفتار ، دانشکده علوم اداری واقتصادی، دانشگاه فردوسی، مشهد،ایران
AUTHOR
غلامرضا
ملک زاده
malekzadeh@um.ac.ir
2
دانشیار، گروه مدیریت ،دانشکده علوم اداری و اقتصادی، دانشگاه فردوسی ، مشهد، ایران
LEAD_AUTHOR
فریبرز
رحیم نیا
r-nia@um.ac.ir
3
استاد گروه مدیریت، دانشکده علوم اداری و اقتصادی، دانشگاه فردوسی ، مشهد،ایران
AUTHOR
علی رضا
خوراکیان
a.khorakian@um.ac.ir
4
دانشیار گروه مدیریت، دانشکده علوم اداری و اقتصاد، دانشگاه فردوسی ، مشهد، ایران
AUTHOR
ORIGINAL_ARTICLE
در آمدی بر الگوی مشاوره ای تغییر زبانی در تعهد شغلی مبتنی بر تجربیات هستی شناسانه کارکنان سازمان های پویای اقتصادی
تحولات زبانی و گفتمانی درخصوص ارزشهای حاکم بر تعهد شغلی و نقش آن در توسعه فرهنگی، اجتماعی و اقتصادی کشور؛ مقوله تعهد شغلی را به یکی از جدیترین و مهمترین مسائل سازمانی و مدیریت منابع انسانی تبدیل کرده است. ازاینرو، هدف پژوهش حاضر، تدوین الگوی مشاورهای تغییر زبانی در تعهد شغلی مبتنیبر تجربیات هستیشناسانه کارکنان سازمانهای پویای اقتصادی است. پژوهش حاضر بهلحاظ روششناسی از نوع کیفی و به روش نظریه دادهبنیاد و ازطریق نمونهگیری هدفمند صورت گرفته است. جامعه موردپژوهش را کارمندان استان اصفهان تشکیل دادهاند. با استفاده از مصاحبه نیمهساختاریافته، دادهها جمعآوری و پس از تحقق اشباع نظری در مصاحبه 25، بهمنظور تحلیل دادهها از روش نظریه زمینهای استفاده شد. همچنین برای اعتباریابی دادهها از فن مثلثسازی در پژوهش استفاده شد. یافتههای پژوهش حاکی از شناسایی 350 کد اولیه، 41 کد باز، 11 کد محوری و 4 کد انتخابی بود که بهصورت کلی در چهار محور: 1. پویاییهای هستیشناسانه (شامل طبقات ادراک هستیمحور و عملکرد هستیمحور)، 2. پویاییهای جهتدهنده و تعادلبخش (شامل طبقات آگاهی از تناسب، آگاهی از مسئولیت خود، آگاهی از تعهد و رفع موانع انگیزش)، 3. پویاییهای تداومبخش (شامل طبقات انعطافپذیری و نظارت تعهدمحور) و 4. پویاییهای تقویتکننده (شامل حمایتگری، خودمختاری تعهدمحور و ایجاد پیوستگی رضایتبخش) دستهبندی شدند. نتایج حاصل از تجزیهوتحلیل دادهها بیانگر آن است که تحقق تغییر زبانی در تعهد شغلی، منوط به بازنگری در معنا و مفهوم تعهد، ایجاد هستیشناسی جدید درباب افق تعهد و نیز تأکید بر عاملیت انسان و نقشگذاری در گستره هستی است و این امر بهنوبهخود میتواند تعهد شغلی را که از مهمترین عوامل موفقیت یک سازمان است، تحت تأثیر قرار دهد.
https://obs.sinaweb.net/article_249711_bf0ee1b614a6a2041412ff7e52b4a3ec.pdf
2021-12-22
193
219
الگوی مشاوره ای
تغییرات زبانی
تعهد شغلی
هستی شناسی
سازمان پویای اقتصادی
زهرا
امان اللهی
z.amanolahi@yahoo.com
1
دانشجوی دکتری مشاوره، گروه مشاوره، دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی، دانشگاه علامه طباطبائی، تهران، ایران
LEAD_AUTHOR
معصومه
اسمعیلی
maryammaadi@yahoo.com
2
استاد گروه مشاوره، دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی، دانشگاه علامه طباطبائی، تهران، ایران
AUTHOR
سهیلا
صادقی فسا
z.amanolahiii@yahoo.com
3
دانشیار گروه جامعه ;شناسی دانشکده علوم اجتماعی دانشگاه تهران
AUTHOR