انجمن علمی مدیریت رفتار سازمانیمطالعات رفتار سازمانی2322-15184ویژه نامه رهبری (پیاپی 16)20160301Effect of transformational leadership on organizational excellence of Payame Noor University with mediating role of staff structural and psychological empowermentاثر رهبری تحول گرا بر تعالی سازمانی با نقش واسطه ای توانمندسازی ساختاری و روانشناختی کارکنان24119259FAعلی صفایی شکیبدانشگاه پیام نوربابک عبدالملکیدانشگاه پیام نورسیدعلی اکبر حسین زادهدانشگاه پیام نورمریم موسیونددانشگاه پیام نورJournal Article20151008The purpose of this study was to assess the effect of transformational leadership on organizational excellence of Payame Noor University with mediating role of staff structural and psychological empowerment. This descriptive-correlational study was conducted in a sample including 362 employees of the Payam Noor University of Hamedan. To collect data, 4 valid and reliable questionnaires were used. Analyze of data, was done by correlation, confirmatory factor analysis and structural equation modeling. The results showed that transformational leadership significantly explained, the changes in organizational excellence, structural empowerment and psychological empowerment of staff (P=0.000). Also, structural empowerment significantly explained, the changes in psychological empowerment and organizational excellence, and psychological empowerment significantly explained, the changes in organizational excellence (P=0.000). In addition, transformational leadership significantly crrelated with organizational excellence indirectly, through structural and psychological empowerment (P=0.001). The results of current study indicate that transformational leadership is effective, through mediating role of staff structural and psychological empowerment, on organizational excellence of Payame Noor University. Thus, applying the transformational leadership and adopting managerial practices for staff empowerment, is recommended for growth and excellence of universities.<span lang="AR-SA">پژوهش حاضر با هدف بررسی اثر رهبری تحولگرا بر تعالی سازمانی دانشگاه پیام نور با نقش واسطهای توانمندسازی ساختاری و روانشناختی کارکنان، به روش توصیفی- همبستگی در یک نمونه 362 نفری از کارکنان</span><span lang="AR-SA">دانشگاههای پیام نور استان همدان انجام شد. جهت جمعآوری دادهها از 4 پرسشنامه روا و معتبر و برای تحلیل</span><span lang="AR-SA">دادههای گردآوریشده، از آزمونهای ضریب همبستگی، تحلیل عاملی تأییدی و</span><span lang="AR-SA">مدلسازی</span><span lang="AR-SA">معادلات ساختاری، استفاده شد. نتایج پژوهش نشان داد که رهبری تحولگرا بهطور معنیداری، تغییرات تعالی سازمانی، توانمندسازی ساختاری و توانمندسازی روانشناختی کارکنان را تبیین میکند (000/0=</span><span dir="LTR">P</span><span lang="AR-SA">). همچنین، توانمندسازی ساختاری، بهطور معنیداری تغییرات توانمندسازی روانشناختی و تعالی سازمانی و نیز توانمندسازی روانشناختی، به طور معنیداری تغییرات تعالی سازمانی را تبیین میکنند (000/0=</span><span dir="LTR">P</span><span lang="AR-SA">). بهعلاوه، رهبری تحولگرا</span><span lang="AR-SA">بهطور غیرمستقیم، از</span><span lang="AR-SA">طریق توانمندسازی ساختاری و روانشناختی، با</span><span lang="AR-SA">تعالی سازمانی ارتباط</span><span lang="AR-SA">معنیدار</span><span lang="AR-SA">دارد (001/0=</span><span dir="LTR">P</span><span lang="AR-SA">). نتایج پژوهش حاضر حاکی از اثر مثبت و معنیدار رهبری تحولگرا بر تعالی سازمانی دانشگاه پیام نور با وساطت توانمندسازی ساختاری و روانشناختی کارکنان بود؛</span><span lang="AR-SA">لذا بهکارگیری سبک</span><span lang="AR-SA">رهبری تحولگرا و اتخاذ شیوههای مدیریتی ویژة توانمندسازی کارکنان، برای تعالی و رشد دانشگاه پیشنهاد میشود. </span>https://obs.sinaweb.net/article_19259_3cb3bd4ee4590c948c9efe1caaca0be9.pdfانجمن علمی مدیریت رفتار سازمانیمطالعات رفتار سازمانی2322-15184ویژه نامه رهبری (پیاپی 16)20160301The Effect of the Shared Leadership on the Effectiveness of Group work with
Mediating Role of knowledge Sharing
(Department Social Security of Isfahan as a Case Study)تاثیر رهبری اشتراکی بر اثربخشیکارگروهی نقش میانجی: تسهیمدانش502519260FAمحمودرضا اسماعیلیعضو هیئت علمی گروه مدیریت دانشگاه لرستانزینب امیریدانشجوی دکتری مدیریت رفتارسازمانی دانشگاه لرستانمجتبی فرخیدانشگاه اصفهانJournal Article20150120Emphasized the leading role in the organization of the experts. Theories of leadership has insisted less on employee involvement in the organization. One of the new ideas of leadership that emphasizes the active participation of all employees in different activities is shared leadership. The collective leadership of all employees play an active role in trying to advance the goals of the organization. . The purpose of this study was to evaluate the effect of collective leadership, working group effectiveness mediator role is the sharing of knowledge in the Social Security Organization of Isfahan. The population consisted of 270 employees of the Social Security Organization of Isfahan is formed. The sample size based on the table randomly Grjsy and Morgan, 159 were determined. A standard questionnaire was used to collect data. Validity through the content validity and construct validity was confirmed using structural equation coefficients of reliability shared leadership 0/81, knowledge sharing questionnaire 0/79 and 0/76 questionnaire estimated the effectiveness of working group Analysis of data collected by the software and Amos21 was SPSS21. Assumptions test results indicate a direct impact on the effectiveness of of shared leadership, working group, leadership and collective impact on knowledge sharing knowledge sharing and direct impact on the effectiveness of working group. The results showed that, shared knowledge on the impact of shared leadership effectiveness-working group plays the role of mediator.نقش رهبری در سازمان از گذشته مورد تاکید صاحب نظران بوده است. نظریات رهبری در گذشته کمتر بر مشارکت کارکنان در امور سازمان تاکید داشتند. یکی از نظریات جدید رهبری که تاکید بر مشارکت فعال همه کارکنان در فعالیت های مختلف دارد رهبری اشتراکی می باشد. در رهبری اشتراکی همه کارکنان نقش فعال داشته و در جهت پیشبرد اهداف سازمان تلاش میکنند. هدف از پژوهش حاضر بررسی تاثیر رهبری اشتراکی بر اثربخشیکارگروهی با نقش متغیر میانجی تسهیمدانش در سازمان تامین اجتماعی شهر اصفهان میباشد. جامعه آماری شامل 270 نفر از کارکنان سازمان تامین اجتماعی شهر اصفهان تشکیل می باشد. حجم نمونه آماری به روش تصادفی ساده و بر اساس جدول گرجسی و مورگان، 159 نفر تعیین شد. برای جمعآوری اطلاعات از پرسشنامهاستاندارد استفاده شد. روایی پرسشنامه ها از طریق روایی محتوایی و روایی سازه به کمک روش معادلات ساختاری تایید شد. ضرایب پایایی پرسشنامه رهبریاشتراکی 81/0، پرسشنامه تسهیمدانش 79/0 و پرسشنامه اثربخشیکارگروهی 76/0 برآوردشد. تجزیهوتحلیل اطلاعات جمعآوریشده با استفاده از نرمافزارهای SPSS21 وAmos21 انجام شد. نتایج آزمون فرضیات نشان دهنده تاثیر مستقیم رهبریاشتراکی بر اثربخشیکارگروهی، تاثیر مستقیم رهبری اشتراکی بر تسهیم دانش و تاثیر مستقیم تسهیمدانش بر اثربخشیکارگروهی بود. همچنین نتایج پژوهش نشان داد که، تسهیم دانش در تاثیر رهبری اشتراکی بر اثربخشیکارگروهی نقش میانجی را ایفا میکند.https://obs.sinaweb.net/article_19260_3814f53fd6c4052088235366621323e7.pdfانجمن علمی مدیریت رفتار سازمانیمطالعات رفتار سازمانی2322-15184ویژه نامه رهبری (پیاپی 16)20160301Investigation the Effect of Ethical Leadership on Staff Behavior: the Mediating Role of Leader-Member Exchangeبررسی تأثیر رهبری اخلاقی بر رفتار کارکنان: نقش واسطهای تعامل رهبر - عضو735119261FAعباس عباس پوردانشیار / دانشگاه علامه طباطباییهادی زندیاندانشجوی دکتری مدیریت آموزشی، دانشکدۀ روانشناسی و علوم تربیتی، دانشگاه علامه طباطباییحبیب الله قادرمرزیدانشجوی دکتری برنامه ریزی درسی، دانشگاه خوارزمیJournal Article20150724Shortage of resource, has challenged the relying of contemporary organizations on formal requirements to achieve the organizational goals. This, the employees as major asset of organization and behaviors beyond of role puts them in the spotlight. So, the purpose of this study was to investigate the effect of ethical leadership on organizational citizenship behavior and workplace deviant behavior of staff and the mediating role of leader-member exchange that play in this relation. The method of research was correlation and statistical sample was selected randomly by using the stratified sampling method among school’s staff in the Sannandaj city at the academic year 1393-94. Gathered data from the questionnaire were analyzed by using the IMOS software in a manner path analysis. The results showed that the path of ethical leadership to organizational citizenship behavior and leader - member exchange is significant, and to workplace deviant behavior was not significant. Also, the mediating role of leader - member exchange, moderated the effect of ethical leadership on staff behavior, and accompany with ethical leadership explained the 58 percent of total variance the organizational citizenship behavior and the 52 percent of total variance the deviant behavior. According to the results, it is suggested that organizational leaderships to intent enhance the organizational citizenship behaviors and reduce the deviant behaviors of employees, in addition to playing the role of ethical leadership, instead attention to the exchange relationships with low quality based on economic profits, expand the exchanges based on social mechanisms.کمبود منابع، تکیۀ سازمانهای معاصر بر الزامات رسمی جهت دستیابی به اهداف سازمانی را با چالش مواجه ساخته است. این امر، کارکنان بهعنوان عمده دارایی سازمان و رفتارهای فراتر از نقش آنان را در کانون توجه قرار میدهد. در این راستا، این پژوهش با هدف بررسی تأثیر رهبری اخلاقی بر رفتار شهروندی سازمانی و رفتار انحرافی محیط کار کارکنان و همچنین، نقش واسطهای که تعامل رهبر – عضو در این رابطه ایفا میکند صورت گرفته است. روش پژوهش از نوع همبستگی و نمونۀ آماری به شیوة طبقهای تصادفی از میان جامعۀ کارکنان مدارس شهرستان سنندج در سال تحصیلی 94-1393 انتخاب شده است. دادههای حاصل از اجرای پرسشنامه با استفاده از نرم افزار ایموس و به شیوة تحلیل مسیر تحلیل گردید. نتایج نشان داد که مسیر رهبری اخلاقی به رفتار شهروندی سازمانی و تعامل رهبر عضو معنادار و به رفتار انحرافی محیط کار معنادار نبود. همچنین، تعامل رهبر – عضو با ایفای نقش واسطهای، اثر رهبری اخلاقی بر رفتار کارکنان را تعدیل و به همراه رهبری اخلاقی 58 درصد واریانس کل رفتار شهروندی سازمانی و 52 درصد واریانس کل رفتار انحرافی را تبیین نمود. با توجه به نتایج، پیشنهاد میشود که رهبران سازمانی به منظور افزایش رفتارهای شهروندی و کاهش رفتارهای انحرافی کارکنان، علاوه بر ایفای نقش رهبری اخلاقی، بهجای توجه به روابط تعاملی با کیفیت پایین و مبتنی بر منافع اقتصادی، تعاملات مبتنی بر ساز و کارهای اجتماعی را توسعه دهند.https://obs.sinaweb.net/article_19261_d6b508ac335d1c6a9388e034d34350d2.pdfانجمن علمی مدیریت رفتار سازمانیمطالعات رفتار سازمانی2322-15184ویژه نامه رهبری (پیاپی 16)20160301Developing a Model of Antecedents and Consequences of of Organizational Self leadership (case study: Payamenoor University)ارائه مدلی برای تبیین پیشایندها و پیامدهای خودرهبری سازمانی947319262FAفرشید اصلانیدانشجوی دکتری، گروه مدیریت دولتی، دانشگاه پیام نورمحمدجواد حضوریدانشیار گروه مدیریت دولتی دانشگاه پیام نورJournal Article20150629Abstract The geographical scope of university of Payamenoor, along with the advent of information technology, has developed centralized methods of decision making , high formality and power. Thus, the formation and development of the culture of the organizational self leadership in universities that focus especially on the training of professionals for leadership in the world of competitive and complex, is very important. The purpose of this study was to explore the process of organizational self leadership. A randomly selected sample group, including 340 subjects, was formed from the employees of the Payamenoor university. A questionnaire including 91 questions was employed to collect data .The results showed that organizational self confidence as a central phenomenon related with causal conditions (involve ,Leadership style,Personality ,Effective Organizational Communication), strategies(Organizational Self-Leadership involves Organizational Self-Knowledge,Organizational Self goal setting,Organizational Self Motivation), intervening conditions(Organizational Culture, Organizational Stracture, Organizational Clime,Organizational Values) , context conditions(involve Organizational Confilict Management , Talent Management and Human Resources Management,Team working)and consequences of organizational self leadership (Organizational Dynamic, Organizational Excellence ,Organizational Productivity). Keywords: Organizational self leadership, Self-leader Organization, Organizational self confidence, Payamenoor.<span lang="AR-SA">گستردگی جغرافیایی دانشگاه پیام نور، همزمان با ظهور فناوری اطلاعات، موجب گسترش روشهای تصمیمگیری متمرکز و رسمیت زیاد و درنتیجه قدرتگرایی و خودفرمانی در آن شده است. ایده سازمان خودرهبر و گسترش فرهنگ خودرهبری که کانون اصلی تربیت افراد متخصص برای</span><span lang="AR-SA">تصدی</span><span lang="AR-SA">رهبری</span><span lang="AR-SA">و</span><span lang="AR-SA">مسئولیت</span><span lang="AR-SA">در</span><span lang="AR-SA">دنیای</span><span lang="AR-SA">رقابتی و</span><span lang="AR-SA">پیچیده را فراهم میسازد، راهحل مناسبی برای مشکل فوق است. این پژوهش، به مطالعه و بررسی عوامل مؤثر بر شکلگیری فرهنگ خودرهبری سازمانی در دانشگاه پیام نور میپردازد. در این راستا نمونهای 340 نفری از کارکنان دانشگاه پیام نور در مراکزی که از لحاظ عملکردی برتر بوده، انتخاب و دادهها بهوسیلۀ پرسشنامه پژوهشگرساخته با 91 گویه، گردآوری شد. نتایج نشان داد که</span><span lang="AR-SA">سبک رهبری، شخصیت و ارتباطات سازمانی اثربخش بهعنوان شرایط علَی، بر اعتماد به نفس سازمانی تأثیر میگذارند. ظهور خودرهبری سازمانی، پویایی، پیشروی و افزایش بهرهوری سازمانی را در پی خواهد داشت. علاوه بر این، عوامل زمینهای (نظیر تعارض سازمانی، مدیریت استعداد و منابع انسانی و تیم محوری) و شرایط مداخلهگر(نظیر فرهنگ، ساختار، جو و ارزشهای سازمانی)، روابط را در مدل مطرحشده این پژوهش تحت تأثیر قرار میدهند.</span>https://obs.sinaweb.net/article_19262_8fbdb7386a711d45b2f3e27dc3787746.pdfانجمن علمی مدیریت رفتار سازمانیمطالعات رفتار سازمانی2322-15184ویژه نامه رهبری (پیاپی 16)20160301Investigating the effect of shared leadership on team commitment and productivityبررسی تاثیر رهبری به اشتراک گذاشتهشده در تعهد و بهرهوری تیم های کاری1229519263FAمحسن اکبریعضو هیات علمی دانشگاه گیلانسید حسام کاشانیدانشجوی دکتری دانشگاه اصفهانمیلاد هوشمند چایجانیدانشجوی دکترای مدیریت سیاستگذاری بازرگانی دانشگاه تهران (فارابی)Journal Article20150803With the changes in organizations' environment, both in number and diversity of changes, leadership and leadership development has gained importance in recent years. In this arena, organizations' leaders need to change their mind from simple control and order leadership style to more engaging style in order to survive and develop in the turbulent environment of today. In this regard, distributing the leadership roles between the subordinates and involving them to carry out some leadership responsibility contingently are very helpful. This study investigates the effect of shared leadership on commitment and productivity of university departments as teams. In this respect, we surveyed 271 faculty members of University of Guilan through a questionnaire and used Structural Equation Modeling (SEM) with Smart PLS 2 software to analyze the aggregated data (70 departments). Results show that shared leadership has a positive impact on both commitment and productivity of teams. As well, team commitment has a positive impact on team productivity.با توجه به تنوع و تعدد تغییرات در محیط امروزی سازمانها، رهبری و بهطور اخص توسعه رهبری در سالهای اخیر از اهمیت ویژهای برخوردار گشته است. برای آنکه سازمانها بتوانند در عصر حاضر بهطور مستمر بر رشد و ارتقای خود بیافزایند، دیگر نمیتوانند بر تصورات ساده رهبری بالا به پایین و یا فرآیند فرمان و کنترل تکیه زنند. در این میان توجه به اهمیت مداخله پیروان در فرآیندهای رهبری و ایفای نقش رهبر به اقتضای زمان از سوی آنها مورد توجه خاص محققان حوزه رهبری قرارگرفته است. لذا مطالعه حاضر نیز با این هدف؛ اثر همزمان رهبری به اشتراک گذاشتهشده بر تعهد و بهرهوری تیمهای کاری در حوزه آموزش عالی را مورد بررسی قرار داده است. در این راستا اعضای هیئت علمی 70 گروه آموزشی دانشگاه گیلان به عنوان نمونه انتخاب شده و با استفاده از روش پیمایشی و ابزار پرسشنامه، دادههای تجمیع شده از 271 نفر از آنها (در قالب 70 نمونه نهایی) مورد بررسی قرار گرفت. برای این منظور با استفاده از مدل معادلات ساختاری و نرمافزار Smart PLS 2 برازش مدلهای اندازه-گیری و ساختاری به همراه پژوهش مورد سنجش قرار گرفتند. نتایج مطالعه نشان داد که رهبری به اشتراک گذاشتهشده هم بر تعهد و هم بر بهرهوری تیمهای کاری موردمطالعه اثر مثبت داشته است. نتایج همچنین حاکی از اثر مثبت تعهد تیمی بر بهرهوری تیمهای کاری بود.https://obs.sinaweb.net/article_19263_d4cd0c442d66a47f2b53c55aaf5227d6.pdfانجمن علمی مدیریت رفتار سازمانیمطالعات رفتار سازمانی2322-15184ویژه نامه رهبری (پیاپی 16)20160301Study of relation between management styles with effectiveness of elementary school of Mallard city(2012- 2013)بررسی رابطه سبک های مدیریت با اثر بخشی سازمانی17214919264FAمحمدعلی زکیدانشیار دانشگاه امام حسین(ع)حسن گودرزیکارشناس ارشد مدیریت آموزشی دانشگاه آزاد اسلامی واحد علوم و تحقیقات،زهره سوریکارشناس ارشد پژوهش علوم اجتماعی دانشگاه آزاد اسلامی واحد رودهنJournal Article20130512Management science, in dimensions and various fields of study were the experts in this regard, management style emerged and the question as to how much each of these styles can be effective.This study examines the relationship between management effectiveness of elementary schools Mallard city of Tehran. Field of study, and the type is explanatory survey method. Statistical population of all primary school teachers that make up the city Mallard stratified random sampling, 292 teachers were selected. Inventory management style and organizational effectiveness questionnaire Questionnaire of school effectiveness for components of innovation, organizational commitment, job satisfaction and morale were considered. Test results showed that the management styles and organizational effectiveness of elementary schools there is a direct relationship between girls and boys in primary school principals in the area of school leadership styles and organizational effectiveness there. Respondents also increases with age and work history, school organizational effectiveness and enhanced organizational effectiveness a significant difference in favor of women's schools. In addition, school education had little impact on organizational effectiveness.مدیریت به صورت علم، آن هم در ابعاد و حوزههای گوناگون مورد پژوهش متخصصان این امر قرار گرفته که در این راستا، سبک های مدیریت پدید آمده و این پرسش مطرح شد که هر یک از این سبک ها تا چه حد می تواند اثربخشی داشته باشد.این پژوهش به بررسی رابطه سبک های مدیریت با اثر بخشی مدارس مقطع ابتدایی شهرستان ملارد تهران پرداخته است. پژوهش حاضر از نوع میدانی بوده، روش تحقیق پیمایشی و از نوع تبیینی است. جامعه ی آماری پژوهش را تمامی آموزگاران مقطع ابتدایی شهرستان ملارد تشکیل می دهند که با روش نمونه گیری تصادفی طبقه ای، 292 آموزگار انتخاب شدند. پرسشنامه های مورد استفاده شامل پرسشنامه سبک های مدیریت و پرسشنامه اثربخشی سازمانی مدرسه بود که برای مؤلفه های اثربخشی نوآوری، تعهد سازمانی، رضایت شغلی و روحیه مدنظر قرار گرفت. نتایج آزمون نشان داد که بین سبک های مدیریت با اثربخشی سازمانی مدارس مقطع ابتدایی ارتباط مستقیم وجود دارد و بین مدیران مدارس دخترانه و پسرانه ابتدایی در زمینه ی سبک های مدیریتی و اثربخشی سازمانی مدرسه تفاوت وجود دارد. همچنین با افزایش سن و سابقه ی کار پاسخگویان، اثربخشی سازمانی مدرسه نیز افزایش یافته و تفاوت معناداری در اثربخشی سازمانی مدارس به نفع زنان مشاهده شده است. علاوه برآن تحصیلات تأثیر چندانی بر اثربخشی سازمانی مدرسه نداشته است.https://obs.sinaweb.net/article_19264_73784db3c9e2d87b3515902be9952236.pdf