اسماعیلی، محمودرضا؛ امیری، زینب و فرخی، مجتبی (1394). تأثیر رهبری اشتراکی بر اثربخشی کار گروهی؛ نقش میانجی: تسهیم دانش. مطالعات رفتار سازمانی، دوره چهارم، شماره پنجم: 25-50.
دادگرپناه، ژیلا و عرفانی خانقاهی، معصومه (1392). پیش‌بینی رابطه ابعاد جو یادگیری با انتقال آموزش در بیمارستان میلاد تهران و ارائه مدل. بیمارستان، دوره دوازدهم، شماره چهارم: 71-63.
رحیمیان، حمید و نجفی، علی (1394). تبیین پیش‌آیندهای انتقال آموزش در شرکت ملی صنایع پتروشیمی با استفاده از طرح پژوهش ترکیبی. مدیریت بر آموزش سازمان‌ها، دوره چهارم، شماره دوم: 125-91.
روح‌الهی، احمدعلی؛ محجوب، حسن؛ خیراندیش، مهدی و مهری، داریوش (1395). بررسی عوامل مؤثر بر تسهیل انتقال آموزش به محل کار ازمنظر محیط سازمانی. آموزش و توسعه منابع انسانی، دوره سوم، شماره یازدهم: 47-21.
سنجقی، محمدابراهیم؛ فرهی، علی و امیراحمدی، فاطمه‌السادات (1395). تأثیر هوش هیجانی و فرهنگ یادگیری در سازمان بر رابطۀ بین رفتار رهبر و آمادگی کارکنان برای تغییر. مطالعات رفتار سازمانی، دوره پنجم، شماره سوم: 195-163.
فتحی، فریبرز؛ سیدعامری، میرحسن و قادرزاده، جمال (1394). ارتباط رهبری دانش و توانایی جذب دانش در ادارات کل ورزش و جوانان غرب کشور. مطالعات مدیریت رفتار سازمانی در ورزش، دوره سوم، شماره نهم: 98-87.
قنبری، سیروس؛ اسکندری، اصغر و ساعدعطائی، فاطمه (1395). تأثیر رهبری تیمی عمل‌محور بر عملکرد تیمی کارکنان با میانجی‌گری یادگیری تیمی و رضایت‌مندی. مطالعات رفتار سازمانی، دوره پنجم، شماره چهارم: 45-21.
کشاورز، لقمان؛ فراهانی، ابوالفضل و اعظمیان بیگدلی، اعظم (1395). تدوین مدل ارتباطی رهبری دانش با مدیریت سرمایه فکری و سرمایه اجتماعی منابع انسانی اداره کل ورزش و جوانان استان اصفهان. مدیریت منابع انسانی در ورزش، دوره چهارم، شماره اول: 99-87.
Bhatti, M. A., Battour, M. M., Sundram, V. P. K. & Othman, A. A. (2013). Transfer of training: does it truly happen?. European Journal of Training and Development, 37 (3), 273 – 297.
Bozdoğan, T. (2013). A Research on Knowledge Leadership Characteristics in Accounting Department Managers in Turkey. International Journal of Business and Social Science, 4 (14), 125-136.
Chang, S. C. & Lee, M. Sh. (2007). A study on relationship among leadership, organizational culture, the operation of learning organization and employees’ job satisfaction. The Learning Organization, 14 (2), 155-185.
Chiu, W. Y., Chang, Y. C. & Lee, Y. D. (2014). Impacts of Knowledge Leadership and the Characteristics of Organizational Structure on Employee Learning Motivation in the Cultural and Creative Industries. In: Proceedings of 4th International Conference on Logistics, Informatics and Service Science (Pp: 1572-1574). German, Berlin Heidelberg, Publisher: Springer International Publishing.
Coombe, D. D. (2010). Secure Base Leadership: A positive theory of Leadership incorporating safety, exploration and positive action. Supervisor: David Kolb. Case Western Reserve University, PhD Dissertation for the degree of Doctor of Philosophy.
Dirani, K. (2012). Professional training as a strategy for staff development. EuropeanJournal of Training and Development, 36 (2/3), 158 – 178.
Donate, M. J. & Sánchez de Pablo, J. D. (2014). The role of knowledge-oriented leadership in knowledge management practices and innovation. Journal of Business Research, 68 (2), 360-370.
Kim, J. H. & Callahan, J. L. (2013). Finding the intersection of the learning organization and learning transfer. European Journal of Training and Development, 37 (2), 183-200.
Lakshman, C. (2009). Organizational knowledge leadership. Leadership & Organization Development Journal, 30 (4), 338-364.
Leimbach, M. (2010). Learning transfer model: a research-driven approach to enhancing learning effectiveness. Industrial and Commercial Training, 42 (2), 81 – 86.
Mohammed Turab, G. & Casimir, G. (2015).A model of the antecedents of training transfer. International Journal of Training Research, 13 (1), 82-95.
Nielsen, K. (2009). A collaborative perspective on learning transfer. Journal of Workplace Learning, 2 (1), 58-70.
Noruzy, A., Majazi Dalfard, V., Azhdari, B., Nazari-Shirkouhi, S. & Rezazadeh, A. (2013). Relations between transformational leadership, organizational learning, knowledge management, organizational innovation, and organizational performance: an empirical investigation of manufacturing firms. International Journal of Advanced Manufacturing Technology, 64 (5), 1073-1087.
Park, J. H. & Wentling, T. (2007). Factors associated with transfer of training in workplace e-learning. Journal of Workplace Learning, 19 (5), 311 – 329.
Prewitt, V. (2003). Leadership development for learning organizations. Leadership & Organization Development Journal, 24 (2), 58-61.
Robson, F. & Mavin, Sh. (2014). Evaluating training and development in UK universities: staff perceptions. European Journal of Training and Development, 38 (6), 553 – 569.
Velada, R. & Caetano, A. (2007). Training transfer: the mediating role of perception of learning. Journal of European Industrial Training, 31 (4), 283 – 296.
Viitala, R. (2004). Towards knowledge leadership. Leadership & Organization Development Journal, 25 (6), 528-544.
Volet, S. (2013). Extending, broadening and rethinking existing research on transfer of training. Educational Research Review, 8 (1), 90-95.
Wenzel, R. & Cordery, J. (2014). Training Transfer Research: A Manager’s Guide and Bibliography. Australian Institute of Management – Western Australia, Perth.
Yang, L R., Huang, C F. & Hsu, T. J. (2013). Knowledge leadership to improve project and organizational performance. International Journal of Project Management, 32 (1), 40-53.
Zhang, L. & Cheng, J. (2015). Effect of Knowledge Leadership on Knowledge Sharing in Engineering Project Design Teams: The Role of Social Capital. Project Management Journal, 46 (5), 111-124.
)
